A.聲源定向;
B.改善噪聲中言語辨別力;
C.易聽;
D.音質(zhì)改善;
E.減低回響效應(yīng)。
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A.雙耳融合作用;
B.雙耳靜噪效應(yīng);
C.復(fù)聽;
D.雙耳累加作用;
E.雙耳定向作用。
A.聽力損失的程度;
B.聽力損失的病因;
C.聽力損失的性質(zhì);
D.確定初始給聲強(qiáng)度;
E.選定優(yōu)先測試耳。
A.完整性;
B.色澤;
C.活動度;
D.大??;
E.都是。
A.加大病歷檔案管理投入;
B.重視病歷檔案書寫質(zhì)量;
C.豐富病歷檔案內(nèi)容;
D.健全病歷檔案管理機(jī)制;
E.病歷檔案管理要采用現(xiàn)代技術(shù)。
A.幼兒動手能力開始發(fā)展成熟;
B.幼兒獨(dú)立性開始建立;
C.幼兒注意力發(fā)展;
D.幼兒初級觀察能力開始萌芽;
E.幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束,建立規(guī)則意識。
最新試題
利用雙通道耳機(jī)在雙側(cè)耳先后播放不同的字組成一個完整成語,如左側(cè)播放耳、目,右側(cè)播放聰、明。人們能夠理解出是“耳聰目明”成語,這種現(xiàn)象是雙耳是()
Hood平臺掩蔽法,1000Hz 左耳氣導(dǎo)20dB,骨導(dǎo)20dB,右耳氣導(dǎo)40dB,骨導(dǎo)20dB,則噪聲加在()
風(fēng)噪聲管理在()環(huán)境下最適用。
通過聲級計(jì)測量房間的()應(yīng)符合相應(yīng)的國際或國家標(biāo)準(zhǔn)。
國際上將()正常聽力年輕人最小能聽見的聲音作為聽力零級。
通過無線連接來調(diào)試助聽器時,()設(shè)備是必不可少的。
純音測試中先測試哪個耳朵()
不建議啟動多記憶程序功能的情況是()
下列()現(xiàn)象有可能損壞助聽器機(jī)芯。
下面以聽力障礙為主要訴求的用戶的主訴是()