單項選擇題根據(jù)道德的歷史性,我們可以推斷每一階段道德都是()
A.該階段社會生活條件的產物。因而不包肯全人類道德因素
B.與階階段社會生活條件相適應的,但也不可能沒有一些適應后一階段社會生活條件的因素
C.人類社會生活共同準則的體現(xiàn),因而不存在道德過時的現(xiàn)象
D.人類理性精神發(fā)展進步的一個環(huán)節(jié),因而無所謂是哪一個階級的道德
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1.單項選擇題文藝之所以總是以道德為重要內容,是因為()
A.統(tǒng)治階級的強迫
B.被統(tǒng)治階級的反抗
C.道德優(yōu)先于文藝
D.文藝來源于生活
2.單項選擇題道德認識作為一種關于善與惡,應當與不應當?shù)膬r值判斷,是()
A.與事實科學相對立的
B.沒有積極意義的
C.能夠為實踐提供指導的
D.可以用科學來證明的
3.單項選擇題以叔本華,尼采為代表的德國唯意志論者認為道德是()
A.決定性的
B.消極的
C.能動的
D.正義的
4.單項選擇題原始社會道德準則之所以能夠成為氏族,部落整體的統(tǒng)一的行為規(guī)范,是因為存在統(tǒng)一的()
A.宗收觀念
B.風俗習情
C.共同利益
D.血緣關系
5.單項選擇題提出“文之為德也大矣”的思想家是()
A.劉勰
B.韓愈
C.王安石
D.王充
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批判繼承道德遺產的歷史標準,就是根據(jù)現(xiàn)實的社會關系無產階級的完整利益和社會實踐等客觀要求,檢驗道德歷史遺產看它能不能成為共產主義道德形成和發(fā)展的成分和因素。()
題型:判斷題
倫理思想史上的主要道德范疇有()
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提高自身道德境界應具備的個人條件有()
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下列不屬于道德現(xiàn)象的是()
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提出“義與利者,人之所兩有也”觀點的思想家是()
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馬克思主義倫理學要求人們在確定道德境界的時候要超出()
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道德教育的過程,可以從不同的角度來概括。有的倫理學家根據(jù)人們成長環(huán)境的變化,把道德教育過程劃分為()
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章太炎在《革命之道德》一文中將當時的社會成員按職業(yè)分成()
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