A.人對(duì)暖色與冷色的不同感覺(jué)
B.看到故宮,贊嘆勞動(dòng)人民的偉大
C.吃菜時(shí),覺(jué)得很合胃口
D.天冷了,加件衣服很舒服
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A.美育是藝術(shù)教育
B.美育是美的價(jià)值的教育
C.美育是情感教育
D.美育是生命教育
A.和諧教育
B.快樂(lè)教育
C.寓教于樂(lè)
D.趣味教育
A.美的哲學(xué)
B.藝術(shù)社會(huì)學(xué)
C.審美心理學(xué)
D.審美教育
最新試題
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō),要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹(shù)立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
服飾美的基本要求是()
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
為了提高審美能力,我們需要()
書法的構(gòu)成要素有()
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,美不能離開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的主體——(),不能離開(kāi)人類社會(huì)。
美育的育人功能有()
色彩不能通過(guò)視覺(jué)感知而影響人們的心理。
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈,()的精神。