A、委托有關(guān)教育研究機(jī)構(gòu)或有關(guān)專業(yè)人員制定
B、由各級(jí)教育規(guī)劃部門自行制定
C、由各級(jí)教育行政部門統(tǒng)一制定
D、由以上各方或多方聯(lián)合制定
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A、固定系數(shù)法
B、國(guó)際比較法
C、調(diào)查法
D、文獻(xiàn)資料法
A、層次結(jié)構(gòu)
B、形式結(jié)構(gòu)
C、專業(yè)結(jié)構(gòu)
D、地區(qū)結(jié)構(gòu)
A、教育的政治目標(biāo)
B、教育的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
C、教育的社會(huì)目標(biāo)
D、純粹的教育目標(biāo)
A、外部有效性
B、內(nèi)部效率
C、外部生產(chǎn)性
D、收益率
A、出生人數(shù)
B、死亡人數(shù)
C、外來(lái)居民數(shù)
D、移出居民數(shù)
最新試題
教育部門的預(yù)算外資金包括()
下面哪個(gè)不是經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)?()
教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督按其方式可分為()
與他者評(píng)價(jià)相對(duì)的評(píng)價(jià)方式是()
教育體制改革的三大子系統(tǒng)是()
下面哪個(gè)屬于教育經(jīng)費(fèi)中的公用經(jīng)費(fèi)?()
專家集體預(yù)測(cè)法有()
傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)只重視()
教育行政體制改革要處理好()
“嚴(yán)于律己,寬以待人”表達(dá)的不是領(lǐng)導(dǎo)者的()