A.義務(wù)論
B.功利主義
C.德性論
D.社會(huì)契約論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.公正
B.人道
C.民主
D.寬容與耐心
A.能力部分
B.人才素質(zhì)部分
C.人才價(jià)值部分
D.知識(shí)部分
A.綜合教育哲學(xué)
B.思辯教育哲學(xué)
C.分析教育哲學(xué)
D.規(guī)范教育哲學(xué)
A.關(guān)注人的體驗(yàn)
B.追求意義
C.尋求理解
D.認(rèn)為愛、關(guān)心和責(zé)任感是教育和教育學(xué)的條件
A.開放性
B.生成性
C.超越性
D.永恒性
最新試題
文化創(chuàng)新是一個(gè)有意識(shí)的過程與活動(dòng),是個(gè)人和社會(huì)共同努力的結(jié)果。()
科學(xué)的世界圖景是概念化的、邏輯化的、精確化的世界圖景。它具有()等特征。
哲學(xué)思維是對(duì)思維的前提和依據(jù)進(jìn)行的批判性反思,是對(duì)認(rèn)識(shí)何以可能的根本追問,哲學(xué)思維的反思性追問包含了對(duì)科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識(shí)本身是如何可能的根本追問。()
恩格斯關(guān)于自由的思想包括()
結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有()。
中國(guó)的文化哲學(xué)雖無系統(tǒng)的理論形態(tài),但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想,其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家,比如儒家、道家、墨家等。()
學(xué)科分化的越深越細(xì),學(xué)科綜合的水平就越高。()
自然人性論假設(shè)的教育方法主要有()。
墨子明確提出通過()三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗(yàn)方法。
社會(huì)人性假設(shè)根植于人的社會(huì)屬性,認(rèn)為真正對(duì)人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。()