A.公正
B.人道
C.民主
D.寬容與耐心
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A.能力部分
B.人才素質(zhì)部分
C.人才價(jià)值部分
D.知識(shí)部分
A.綜合教育哲學(xué)
B.思辯教育哲學(xué)
C.分析教育哲學(xué)
D.規(guī)范教育哲學(xué)
A.關(guān)注人的體驗(yàn)
B.追求意義
C.尋求理解
D.認(rèn)為愛(ài)、關(guān)心和責(zé)任感是教育和教育學(xué)的條件
A.開(kāi)放性
B.生成性
C.超越性
D.永恒性
A.基礎(chǔ)主義的證實(shí)理論
B.融貫論
C.外在主義
D.理性主義
最新試題
哲學(xué)思維是對(duì)思維的前提和依據(jù)進(jìn)行的批判性反思，是對(duì)認(rèn)識(shí)何以可能的根本追問(wèn)，哲學(xué)思維的反思性追問(wèn)包含了對(duì)科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識(shí)本身是如何可能的根本追問(wèn)。（）
教學(xué)做合一是陶行知倡導(dǎo)的生活教育理論的教學(xué)論思想。（）
墨家的文化哲學(xué)思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學(xué)主義和民本主義精神。
儒家崇尚道德的價(jià)值論有（）。
道家崇尚自然的價(jià)值論（）。
對(duì)實(shí)用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國(guó)哲學(xué)家是（）。
形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）
恩格斯關(guān)于自由的思想包括（）
促進(jìn)良好社會(huì)秩序的教育內(nèi)容包括（）
世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對(duì)單一且比較獨(dú)立，而全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)和加強(qiáng)促進(jìn)了各種文化類(lèi)型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）