A.皮爾士
B.伯恩斯坦
C.詹姆斯
D.杜威
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A.有教無類
B.德才兼?zhèn)?br/>C.因材施教
D.知行統(tǒng)一
A.兼愛
B.求實(shí)
C.重利
D.非攻
A.吳俊升的《教育哲學(xué)大綱》
B.黃濟(jì)的《教育哲學(xué)初稿》
C.余家菊的《教育原論》
D.姜琦的《教育哲學(xué)》
A.教育的主要目的在于教會(huì)人思考
B.重視個(gè)體思維過程
C.認(rèn)識(shí)是從感性認(rèn)識(shí)經(jīng)過理解階段達(dá)到理性認(rèn)識(shí)的過程
D.重視認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)
最新試題
墨家的文化哲學(xué)思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學(xué)主義和民本主義精神。
社會(huì)美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗(yàn)到，必須通過價(jià)值的評(píng)價(jià)、藝術(shù)的評(píng)價(jià)和認(rèn)知性的評(píng)價(jià)才能夠被審美主體體驗(yàn)到。（）
新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)（）。
道家崇尚自然的價(jià)值論（）。
英國的價(jià)值教育的主要內(nèi)容有（）。
墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗(yàn)方法。
中國的文化哲學(xué)雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學(xué)思想，其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）
促進(jìn)良好社會(huì)秩序的教育內(nèi)容包括（）
結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。
社會(huì)人性假設(shè)根植于人的社會(huì)屬性，認(rèn)為真正對(duì)人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）