A.學(xué)前教育的終期目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)一般由專門的機(jī)構(gòu)制定
B.具體活動(dòng)目標(biāo)是為語言教育的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)服務(wù)的
C.學(xué)前兒童教育的具體活動(dòng)目標(biāo)一般是由教師自己制定的
D.教師制定具體活動(dòng)目標(biāo)要符合年齡階段目標(biāo)，終期目標(biāo)往往不過多考慮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開端
B.發(fā)展
C.高潮
D.結(jié)局
A.小班前期
B.小班后期和中班前期
C.中班后期和大班前期
D.大班后期
A.4歲
B.5歲
C.6歲
D.7歲
A.口頭語言
B.日常語言
C.文學(xué)語言
D.書面語言
A.字形的再認(rèn)
B.字形的再現(xiàn)
C.字音的讀準(zhǔn)
D.字義的了解
最新試題
幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及必要的知識(shí)，而現(xiàn)實(shí)是他們時(shí)刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學(xué)則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識(shí)。
《愛的教育》屬于兒童文學(xué)題材的哪一種類型？（）
優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，最善于用淺切的語言表達(dá)童年的美好和快樂、童年的苦惱和憂愁，童年的堅(jiān)持和成長。
下列（）屬于古典意義的兒童文學(xué)。
（）是兒童戲劇的靈魂。
兒童文學(xué)與原始文學(xué)、民間文學(xué)一樣，都具有一種（）
兒童文學(xué)從成人文學(xué)中脫離出來，逐漸形成具有自身文體意識(shí)和審美形式的獨(dú)立分支是在（）
高爾基說過“兒童文學(xué)是快樂的文學(xué)”，這體現(xiàn)了兒童文學(xué)（）的美學(xué)特質(zhì)。
作為未來的幼兒教師，要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界，你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語言的豐富與優(yōu)美?！?/p>