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問(wèn)答題為了研究三種不同的鉛球教學(xué)方案的效果，將某年級(jí)三個(gè)班的39人按各種運(yùn)動(dòng)能力基本相同的男生分成3組，分別按以下三種不同的方案進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期體育課的教學(xué)，以同樣的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)得各組成績(jī)，經(jīng)初步整理，L總=47.72，L間=14.05，L內(nèi)=33.67。試分析三種方案的教學(xué)效果有無(wú)顯著性差異？

參考答案：

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1.問(wèn)答題為探討不同訓(xùn)練方法對(duì)提高100m成績(jī)的效果，現(xiàn)將64名初一男生隨機(jī)分成4組，每組16人，進(jìn)行4種不同方法訓(xùn)練，一學(xué)期后，用統(tǒng)一方法測(cè)試，得到如下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：L總=2.34，L間=0.8355，L內(nèi)=1.5045。問(wèn)4種訓(xùn)練方法是否存在顯著性差異？

參考答案：

2.填空題通常在進(jìn)行平均數(shù)多重比較時(shí)，當(dāng)（）相等時(shí)，采用（）；當(dāng)（）不相等時(shí)，采用（）。

參考答案：樣本含量；圖凱法；樣本含量；S法

3.填空題方差分析時(shí)，樣本必須是（），且樣本是（），樣本都取自（），每個(gè)總體的方差都（）。

參考答案：隨機(jī)樣本；相互獨(dú)立；正態(tài)總體；相等

4.填空題方差分析的目的就是把影響指標(biāo)的（）和（）區(qū)別開(kāi)來(lái)，從而判斷（）對(duì)指標(biāo)影響的顯著程度。

參考答案：條件誤差；隨機(jī)誤差；條件

5.名詞解釋因子

參考答案：把影響指標(biāo)的條件稱為因子。