公共事業(yè)管理的績效必須以社會需求的滿足程度和公共利益的增進水平為標準來進行內部管理，并且管理的績效必須放到整個社會發(fā)展的背景下，結合公眾的滿意程度來做出評價。

“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。

教育的特性包括（）。

公共部門的績效管理活動從發(fā)生的順序來看可以分為：績效目標的確立和分解、績效目標的實施、績效目標的評估三個階段。

對公共事業(yè)管理政策方案進行選擇時主要依據滿意標準和合理性標準。

宏觀公共服務管理的基本方式是直接管理，其管理是一個直接作用于公共服務產品供給的管理過程。

現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導、干預與提供的方式。

根據不同的目的和標準，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉移性支出、預防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。

傳統(tǒng)上強調公共產品必須由政府完全負責，一個重要的原因就是將公共產品的生產（投資）與提供（消費方式）完全等同。

在社會管理和公共服務政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應該是作為統(tǒng)治階級基礎的階級和階層的利益。