判斷題教學(xué)改革源于新的教育理念,教學(xué)改革的困難源于舊的教育理念的束縛,教學(xué)改革的過程是新舊教育理念不斷斗爭的過程。
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小學(xué)班主任要具備怎樣的身體素質(zhì)及如何提高?
題型:問答題
小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面?()
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述小學(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容。
題型:問答題
()第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
題型:單項(xiàng)選擇題
小學(xué)教育不屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在課堂教學(xué)中實(shí)際使用的內(nèi)容屬于小學(xué)教育內(nèi)容的哪個(gè)層次?()
題型:單項(xiàng)選擇題
在小學(xué)教育階段中,發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種()。
題型:單項(xiàng)選擇題
古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于()內(nèi)容。
題型:單項(xiàng)選擇題
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成,而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。
題型:判斷題