單項選擇題在學校中，借助教師與學生的互動而實現(xiàn)的知識體系是（）
A．課程
B．環(huán)境
C．大綱
D．課堂
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1.單項選擇題在教育社會學中，由兩個或兩個以上的事物及其屬性之間的相互關系構成的總和是（）
A．自然組織體系
B．社會組織體系
C．空間組織體系
D．多維組織體系
2.單項選擇題教育社會制度是教育社會成員必須遵循的標準，它又被稱作（）
A．動態(tài)標準性
B．靜態(tài)標準性
C．規(guī)范標準性
D．實體多元性
3.單項選擇題在教育社會學上，從組織的存在樣態(tài)上來看，用以邏輯地反映相關元素的組合方式和組合結果的過程和規(guī)律，這種概念是（）
A．靜態(tài)實體性概念
B．動態(tài)實體性概念
C．嚴密實體性概念
D．松散實體性概念
4.單項選擇題從教育社會功能的角度看，凡是對教育社會自身構成要件所產生的功能被稱為教育社會的（）
A．顯功能
B．隱功能
C．外功能
D．內功能
5.單項選擇題認為教育社會學就是用社會學的方法研究教育的學者是（）
A．田藤正
B．楊賢江
C．劉慧珍
D．車文博
最新試題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產理論”。
題型：判斷題
結構性流動又稱自由流動，是指由于個體原因導致的社會地位移動。
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教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
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布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
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在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
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主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
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教育對于經濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
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教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
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社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學之初，所使用的學科名稱是“社會物理學”。
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