A.信任
B.尊重
C.鞭策
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A.以知識(shí)傳遞知識(shí)
B.以心靈感受心靈
C.以情感贏得情感
A.思維的靈性
B.行動(dòng)的主動(dòng)性
C.創(chuàng)造性
A.賞識(shí)
B.失敗
C.成功
A.自我教育
B.自我管理
C.鑒賞
D.自我認(rèn)識(shí)
A.會(huì)管理學(xué)生
B.淵博的知識(shí)
C.善于為學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境
最新試題
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)（）的整體改革。
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說法正確的是（）
教師的積極評(píng)價(jià)，會(huì)有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
適應(yīng)我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是（）
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
我國(guó)的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
德育原則包括（）。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）