教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線(xiàn)、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。

桌子的高度以寫(xiě)畫(huà)時(shí)身體能坐直，（）為宜。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

（）幼兒能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

和幼兒一起討論或回憶書(shū)中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。

可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。