（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

在語言領(lǐng)域教育目標中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

老師應(yīng)為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會文字的用途。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。