老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。

（）歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡(jiǎn)單句來表達(dá)自己的思想。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢(shì)。

在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇（）材料開展活動(dòng)。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。