（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

（）歲幼兒在語音教育的基礎上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

要結合（），幫助幼兒體會文字的用途。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

老師應為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。