A.教給學(xué)生價(jià)值，也就是醫(yī)學(xué)之善
B.教給學(xué)生在醫(yī)患糾紛中怎樣保護(hù)自己
C.傳遞給學(xué)生優(yōu)良的道德規(guī)范
D.使學(xué)生成為醫(yī)生后，像天使一樣完美
E.教給學(xué)生分析倫理問(wèn)題的方法
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A.慎獨(dú)
B.積善
C.居敬窮理
D.防微杜漸
A.約翰?斯圖亞特?穆勒
B.邊沁?密爾
C.包爾生
D.康德
A.做一個(gè)好人的道德需要
B.做一個(gè)利己之人的道德需要
C.成名成家的道德需要
D.成圣成賢的道德需要
A.既要提高診療水平，又要重視患者
B.既要診治身，又要診治心
C.醫(yī)務(wù)人員既是主導(dǎo)，又是主體
D.維護(hù)社會(huì)公益優(yōu)于個(gè)體利益
A.對(duì)癥下藥，因人施治
B.忠于職守，靈活管理
C.藥以致用，藥盡其用
D.合理配伍，固化方案
A.舉止端莊，態(tài)度和藹
B.語(yǔ)言的當(dāng)，通俗易懂
C.耐心體貼，循循善誘
D.安神定志，細(xì)致入微
A.以患者當(dāng)前利益為中心
B.知情同意
C.特定情況下對(duì)患者保密
D.以最小的代價(jià)獲得最大或最佳的診療效果
A.公正同時(shí)需要顧及性別、年齡、種族等特征
B.公正有“形式公正”和“實(shí)質(zhì)公正”兩種形式
C.公正同時(shí)需要顧及貧富、貴賤等社會(huì)特征
D.公正原則往往強(qiáng)調(diào)對(duì)弱者和弱勢(shì)群體的保護(hù)
E.公正原則不強(qiáng)調(diào)對(duì)弱者和弱勢(shì)群體的保護(hù)
A.尊重
B.不傷害
C.公正
D.行善
E.有利
最新試題
手術(shù)前護(hù)理的主要內(nèi)容包括（）。
受儒家思想的影響，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)道德認(rèn)為，醫(yī)生應(yīng)該（）。
為使醫(yī)務(wù)人員之間建立良好的醫(yī)際關(guān)系，要求醫(yī)務(wù)人員應(yīng)遵循哪些醫(yī)際規(guī)范？（）
關(guān)于臨床診療活動(dòng)中技術(shù)決策與倫理決策的關(guān)系，下列描述正確的是（）。
實(shí)習(xí)生是“準(zhǔn)醫(yī)生”，應(yīng)處處以醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，并具有和醫(yī)生一樣的道德責(zé)任，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，他們應(yīng)該（）。
下列（）屬于活體器官移植的范圍。
腦死亡標(biāo)準(zhǔn)是在哪一年、由哪一個(gè)國(guó)家提出的？（）
以下動(dòng)物實(shí)驗(yàn)倫理不是“3R”原則的是（）
榮譽(yù)通過(guò)（）的力量，表明集體、社會(huì)支持什么，反對(duì)什么。
安樂(lè)死根據(jù)實(shí)施中的“作為”和“不作為”可分為（）。