簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術(shù)論文是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

社會平均教育收益率

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。