幼兒園激勵方法是一個長期的過程，不能一蹴而就。

1916年，法約爾提出管理的要素包括：計劃、（）、指揮、協(xié)調(diào)與控制。

家長委員會是以家長代表為主體構(gòu)成的（），是連接家庭和幼兒園的橋梁和紐帶。

園所與（）是決定園所良性發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。

園本管理的產(chǎn)生反映了西方教育管理哲學(xué)從“內(nèi)控式管理”到“外控式管理”的轉(zhuǎn)變。

幼兒園公共關(guān)系活動的基本原則包括：信譽(yù)至上，誠實守信原則、互惠互利，（）原則和全員公關(guān)，開拓創(chuàng)新原則。

“五常法”管理模式起源于日本，最初多用于企業(yè)的管理。

管理原則相對于管理方法來說，原則更為具體。

以下屬于幼兒園公共關(guān)系活動的是（）。

美國管理大師彼得·德魯克于1954年在其名著《管理實踐》中最先提出了“（）”的概念。