A.說理啟迪法
B.情感交流法
C.榜樣教育法
D.調(diào)查研究法
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A.方向性原則
B.疏導(dǎo)性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.因材施教原則
A.聯(lián)系的
B.一體的
C.特殊的
D.按階段安排的
A.家庭教育
B.個(gè)人努力
C.學(xué)生團(tuán)體
D.同伴影響
A.思想發(fā)展規(guī)律
B.高等教育規(guī)律
C.思想政治工作的規(guī)律
D.循序漸進(jìn)的規(guī)律
A.美育
B.體育
C.思想政治教育
D.智育
最新試題
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()