A.描述統(tǒng)計(jì)
B.推斷統(tǒng)計(jì)
C.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.精確統(tǒng)計(jì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.宏觀研究
B.中觀研究
C.微觀研究
D.以上選項(xiàng)都不是
A.操作性定義
B.概念性定義
C.邏輯性定義
D.以上都不是
A.平均數(shù)
B.中數(shù)
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.眾數(shù)
A.內(nèi)在信度
B.外在信度
C.內(nèi)在效度
D.外在效度
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《禮記》
D.《春秋》
最新試題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
多重案例研究本質(zhì)上是（）
如何提高案例研究的信度和效度？（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。