單項選擇題對某一調(diào)查對象在一個較長的時間內(nèi)的特征變化進(jìn)行調(diào)查,目的是了解研究對象前后的變化和差異情況,這是教育調(diào)查研究中的()
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.預(yù)測調(diào)查
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1.單項選擇題教育研究中最基本、最常用的一種研究方法是()
A.歷史研究
B.觀察研究
C.調(diào)查研究
D.實驗研究
2.單項選擇題在取樣的基本方法中,又叫類型抽樣的是()
A.簡單隨機取樣
B.系統(tǒng)隨機取樣
C.分層隨機取樣
D.整群隨機取樣
3.單項選擇題進(jìn)行教育研究的起始環(huán)節(jié)是()
A.教育研究設(shè)計
B.文獻(xiàn)檢索
C.理論構(gòu)思
D.選題
4.單項選擇題教育研究的最高水平是()
A.直覺觀察水平
B.探究研究水平
C.遷移推廣水平
D.理論研究水平
5.單項選擇題教育研究方法成為一門獨立的學(xué)科是在()
A.直覺觀察時期之前
B.直覺觀察時期
C.以分析為主的發(fā)展時期
D.系統(tǒng)綜合發(fā)展時期
最新試題
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識,它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
題型:判斷題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
題型:單項選擇題
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
題型:單項選擇題
從教育研究的角度來看,文獻(xiàn)綜述是()
題型:單項選擇題
調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
題型:單項選擇題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
題型:多項選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
題型:單項選擇題
多重案例研究本質(zhì)上是()
題型:單項選擇題
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()
題型:單項選擇題