A、信息各類與數(shù)量的改變
B、媒體質(zhì)量的飛躍
C、納米技術(shù)的采用
D、教學(xué)手段趨于綜合化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、描述了一個(gè)當(dāng)代教育教學(xué)真實(shí)典型的故事
B、利用現(xiàn)有的法律法規(guī)能夠清晰說清
C、有充分的與決策有關(guān)的資料和較多的主要人物直接引語(yǔ)
D、引人深思，發(fā)人深省，有爭(zhēng)論、辨析的余地
A、把握學(xué)生特點(diǎn)、選擇教學(xué)策略
B、改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)、改善學(xué)生的行為表現(xiàn)
C、使教師和學(xué)校全面了解學(xué)生發(fā)展情況
D、以上全對(duì)
A.教師
B.學(xué)生
C.課程
D.經(jīng)費(fèi)
A、案例
B、教材
C、教法
D、教具
A、講授式
B、填鴨式
C、啟發(fā)式
D、討論式
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）