問答題

【簡答題】現(xiàn)在主張向“自主、探究、合作”的學習方式轉(zhuǎn)變，那么是不是不要接受性學習了呢？是不是每節(jié)課都要合作學習呢？

答案：不能這樣認識問題。接受學習和探究學習是人的兩種學習方式，缺一不可。學生的學習要傳承人類文明發(fā)展的結(jié)果，全部采用探究學習，...

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【簡答題】你認為教學目標的設(shè)計是應(yīng)該先于行動（教學過程），還是產(chǎn)生與行動（教學過程）之中？為什么？

答案：如果我們確認生命系統(tǒng)的復雜性，就會認識到教學過程的不確定性。因此教學目標的設(shè)計不應(yīng)完全預設(shè)的、精確的，而應(yīng)是一般性的、生...

【簡答題】美術(shù)是一門操作性很強的學科，課堂教學中教師適度地當場演示往往能給學生起到一個很好的導向作用。但教師的演示過多，會束縛學生思維，有的學生會不動腦筋照著老師的范畫依樣畫葫蘆。你認為教師的課堂教學演示對“度”的把握，應(yīng)該如何進行？

答案：美術(shù)是一門視覺藝術(shù)，人們是通過眼睛的“看”來“感知”的。因此運用直觀形象...