A.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.自我挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
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A.挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
A.挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
E.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
A.開(kāi)始、中間和鞏固結(jié)束期
B.治療前、中、后期和鞏固期四個(gè)階段
C.治療期和鞏固期兩階段
D.治療前期和治療后期兩階段
E.治療期和隨訪期兩階段
A.初步診斷
B.收集信息
C.確定障礙的性質(zhì)和程度
D.設(shè)計(jì)治療方案
E.以上都對(duì)
A.心理生理療法
B.精神分析療法
C.患者中心療法
D.認(rèn)知療法
E.行為療法
最新試題
厭惡療法的適應(yīng)證是()
下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項(xiàng)不正確()
有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
滿灌療法的程序包括()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來(lái)詢者中心治療()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
下列哪些疾病的患者適合滿灌療法()