單項選擇題超常兒童的心理結(jié)構(gòu)（）。
A.主要指智力方面
B.包括非智力個性特征
C.主要指才能方面
D.不包括非智力個性特征
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題不是多動癥的兒童一般不會表現(xiàn)出（）
A.精力過剩
B.動作靈活協(xié)調(diào)
C.常翻箱倒柜
D.常以跑代走
2.單項選擇題對經(jīng)常發(fā)生（）的兒童，應創(chuàng)造機會讓他們做力所能及的事；首先從集體性強的活動開始，逐步向個人表現(xiàn)強的活動過渡；讓他們體驗成功的快樂，增強信心。
A.退縮行為
B.恐懼情緒
C.攻擊性行為
D.嫉妒行為
3.單項選擇題學前特殊兒童一體化教育中，制訂個別化教育計劃時，要貫徹（）原則，不能單純考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢速度，消極地拘泥于兒童現(xiàn)有的障礙。
A.科學性
B.發(fā)展性
C.可行性
D.全面性
4.單項選擇題在學前特殊兒童一體化教育中，（）課程是正常兒童和特殊兒童共同學習的課程。
A.認知加強
B.特殊治療
C.生存技能
D.普通學前教育
5.單項選擇題學前特殊兒童一體化教育環(huán)境中，教學目標包括（）。
A.正常兒童目標、正常兒童與特殊兒童共同活動目標
B.正常兒童目標、正常兒童與特殊兒童共同活動目標、特殊兒童家庭活動目標
C.正常兒童目標、正常兒童與特殊兒童共同活動目標、特殊兒童活動目標
D.正常兒童目標、正常兒童與特殊兒童共同活動目標、特殊兒童及其家庭活動目標
最新試題
學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。
題型：單項選擇題
簡述視覺障礙的概念。
題型：問答題
情緒行為障礙的評估方法包括（）。
題型：多項選擇題
我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。
題型：多項選擇題
對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）
題型：多項選擇題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?；慕ㄗh，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。
題型：單項選擇題
（）在人的感知活動中起著主導作用。
題型：單項選擇題