A.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)
B.增加職工福利
C.注重經(jīng)濟(jì)效益
D.開(kāi)展員工培訓(xùn)
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你可能感興趣的試題
A、樹(shù)立職業(yè)理想
B、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任
C、提高職業(yè)技能
D、抓住擇業(yè)機(jī)遇
A、激勵(lì)功能
B、導(dǎo)向功能
C、整合功能
D、娛樂(lè)功能
A、施教者的能力
B、嬰兒的能力
C、游戲環(huán)境
D、嬰兒的興趣
A、探索、看電視、漫畫(huà)講述
B、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇
C、音樂(lè)、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇
D、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能
A.激勵(lì)功能
B.激勵(lì)功能自律功能
C.激勵(lì)功能自律功能導(dǎo)向功
D.激勵(lì)功能自律功能導(dǎo)向功能整合功能
最新試題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是（）。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng)，可以稱作寶寶成長(zhǎng)的（）。
針對(duì)性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，善于將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。