A.智能課堂
B.智能教室
C.智能數(shù)據(jù)
D.智能服務(wù)
E.智能管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.體驗系統(tǒng)
B.感知系統(tǒng)
C.表達系統(tǒng)
D.傳輸系統(tǒng)
E.存儲系統(tǒng)
A.英語智能學習系統(tǒng)
B.漢語智能學習系統(tǒng)
C.語-圖生成系統(tǒng)
D.情感分析系統(tǒng)
E.教學行為分析系統(tǒng)
A.師資力量
B.健全組織
C.方案科學
D.條件保障
E.領(lǐng)導重視
A.知識存量
B.學科傾向
C.思維類型
D.情感偏好
E.能力潛質(zhì)
A.師生減負
B.促進“知識學習”向“認知學習”轉(zhuǎn)變
C.實現(xiàn)教育價值的深刻創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化
D.創(chuàng)造教育新生態(tài)和人類生命的無限未來
E.跨時空分享
最新試題
下面哪些特別物體性質(zhì)會給箱揀和取放帶來挑戰(zhàn):()。
我國各地市區(qū)域醫(yī)療信息化平臺招投標正在快速展開,預計未來幾年公共衛(wèi)生信息化將保持在()的高速增長。
從人類認知得到啟發(fā),或許可以達到通用人工智能的某些目標。
1970年哈佛大學在關(guān)于資源三角形的論述中指出()是推動社會發(fā)展的三種基本資源。
人工智能發(fā)展的不確定性帶來的新挑戰(zhàn)包括()。
人工智能還沒有成為許多國家和地區(qū)如美國,英國等歐洲國家的戰(zhàn)略發(fā)展重點。
人工智能將引發(fā)一系列的社會結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系變遷。
自動駕駛在做公共測試之前必須要更加安全。
人工智能正在成為()的強大動力。
我國人工智能人才引進面對硅谷大型科技企業(yè)競爭。