A、傳播方是主體
B、接受傳播方是主體
C、傳播雙方都是主體
D、傳播的信息是主體

A、把挫折當(dāng)作生活的組成部分
B、提高對(duì)挫折的適應(yīng)能力如正確對(duì)待失敗與逆境
C、適當(dāng)提高自己的期望值，讓別人接受自己
D、采取精神宣泄法和改變環(huán)境

A、需要得到滿足產(chǎn)生積極肯定的情緒體驗(yàn)
B、需要得不到滿足而引起消極的情緒體驗(yàn)
C、是積極肯定的情緒體驗(yàn)還是引起消極的情緒體驗(yàn)
D、心理刺激的質(zhì)和量以及個(gè)體對(duì)心理刺激的易感性和抵抗力

A、促使人們主動(dòng)性獲得健康知識(shí)
B、促使人們?nèi)嫘垣@得健康知識(shí)
C、促使人們選擇性獲得健康知識(shí)
D、促使人們客觀性獲得健康知識(shí)

A、主動(dòng)爭取和有效促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和決策層轉(zhuǎn)變觀念，制定各項(xiàng)促進(jìn)健康政策并且促進(jìn)個(gè)人、家庭和社區(qū)對(duì)預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量的責(zé)任感
B、創(chuàng)造有利于健康的外部環(huán)境，以廣泛的聯(lián)盟和支持系統(tǒng)為基礎(chǔ)，共同努力創(chuàng)造良好生活和工作環(huán)境
C、積極推進(jìn)醫(yī)療部門觀念與職能轉(zhuǎn)變，使醫(yī)療部門的作用向提供健康服務(wù)的方向發(fā)展
D、在全民中深入開展全民義務(wù)教育，提高全民族的科學(xué)文化水平