A.Nideffer認(rèn)為應(yīng)該從廣度和方向兩個維度來看待注意；
B.Niderffer認(rèn)為有四種注意點：寬廣的注意點，狹窄的注意點，內(nèi)部注意點和外部注意點；
C.Niderffer認(rèn)為注意資源是有限的，不超過這個限度的任務(wù)才能被順利完成；
D.Niderffer認(rèn)為注意可被分為四種：寬廣的內(nèi)部注意、狹窄的內(nèi)部注意、寬廣的外部注意和狹窄的外部注意；
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A.聯(lián)系策略；
B.非聯(lián)系策略；
C.轉(zhuǎn)移策略；
D.分配策略；
A.心理不應(yīng)期；
B.意識恍惚期；
C.反應(yīng)過渡期；
D.第二反應(yīng)時；
A.一段時間里人能夠清楚地覺察或認(rèn)識客體的數(shù)量；
B.堅持全神貫注于一個確定目標(biāo)，不為其他內(nèi)外刺激的干擾而分心；
C.意識持久地保持在某一對象上的心理現(xiàn)象；
D.意識從一個對象轉(zhuǎn)移到另外一個對象的心理現(xiàn)象；
A.衰減；
B.全或無；
C.隨機選擇；
D.增強；
A.聯(lián)系策略；
B.非聯(lián)系策略；
C.轉(zhuǎn)移策略；
D.分配策略；
最新試題
（）是指在競賽時或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強化。
只有在專業(yè)隊的比賽中才存在主場效應(yīng)，業(yè)余隊的比賽中不存在主場效應(yīng)。
根據(jù)凱利的三維歸因理論，一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
通常情況下，具有外向性特征的運動員（低特質(zhì)焦慮者）面對成功或失敗時，更傾向于（），具有內(nèi)向性特質(zhì)的運動員（高特質(zhì)焦慮者）在獲得成功或遭遇失敗時傾向于（）。
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。
運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。
耳朵是人類的聽覺器官，同時也是（）器官。
排名靠后的球隊最不易表現(xiàn)出攻擊行為。