單項選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的（），可以分為近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)。
A.動力來源
B.作用范圍
C.作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系
D.內(nèi)容
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1.單項選擇題馬斯洛將需要的七個層次分為兩類，其中較低的四個層次可以成為（）。
A.基礎(chǔ)性需要
B.低級需要
C.簡單需要
D.缺失性需要
2.單項選擇題阿特金森的成就動機(jī)理論模型動機(jī)強(qiáng)度與哪個因素?zé)o關(guān)（）。
A.目標(biāo)
B.期待
C.誘因
D.需要
3.單項選擇題高成就需求者不具備下列哪個特點：（）。
A.喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
B.在選擇目標(biāo)時會回避過分的難度
C.喜歡多少能立即給予反饋的任務(wù)
D.喜歡自己掌控學(xué)習(xí)過程
4.單項選擇題一般學(xué)習(xí)動機(jī)是在哪些學(xué)習(xí)活動中都表現(xiàn)出來的、較穩(wěn)定、持久地努力掌握知識經(jīng)驗的動機(jī)（）。
A.所有
B.個別
C.許多
D.一般
5.單項選擇題在（）學(xué)習(xí)環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是認(rèn)知主體、是意義的主動建構(gòu)者，所以是把學(xué)生對知識的意義建構(gòu)作為整個學(xué)習(xí)過程的最終目的。
A.建構(gòu)主義
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.信息加工
D.行為主義
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自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。
題型：單項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有（）。
題型：多項選擇題
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題
在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。
題型：單項選擇題
教師觀察力應(yīng)該具有的特點是（）。
題型：多項選擇題
下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
題型：多項選擇題
一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。
題型：單項選擇題
勤奮好學(xué)、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。
題型：單項選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題