再認比回憶更簡單、更容易，兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。

從眾行為都是表面的、虛假的服從。

以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點不匹配的是（）。

測試時問被試，“圖片上的情境是怎么造成的；圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件；結(jié)果會怎樣”，這樣的人格測試方法是投射測驗里的（）。

人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展的。

自我概念也稱之為（）。

常見的心境障礙包括（）。

“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特性。

當一個人處于一個新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標準和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。

教師一邊講課一邊注意觀察學生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。