遠(yuǎn)程教育信息資源主要包括（）。

遠(yuǎn)程教育課程的特點有（）。

學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個要素分別是（）。

衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制，覆蓋面大，通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠，容量大，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，主要用于實時和非實時傳播教師授課的音視頻信號，發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。

丹尼爾認(rèn)為遠(yuǎn)程教育需要提供高質(zhì)量的學(xué)生與教材（學(xué)習(xí)內(nèi)容）、輔導(dǎo)教師和學(xué)習(xí)伙伴的3類交互作用。

遠(yuǎn)程教育評價的方式主要有（）。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。

遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的人員包括（）。

遠(yuǎn)程教育的管理體制主要分為兩種，它們分別是（）。

明確評價目標(biāo)是遠(yuǎn)程教育評價取得成功的關(guān)鍵。