A.明確職業(yè)目標(biāo)
B.采取“累計(jì)”的措施
C.掌握自學(xué)本領(lǐng)
D.發(fā)現(xiàn)并爭(zhēng)取職業(yè)機(jī)會(huì)
E.加強(qiáng)與上級(jí)、同事的溝通
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A.切實(shí)可行的原則
B.目標(biāo)一致的原則
C.實(shí)事求是的原則
D.適時(shí)調(diào)整的原則
A.一般性培訓(xùn)
B.一般技能培訓(xùn)
C.專業(yè)性培訓(xùn)
D.管理素質(zhì)培訓(xùn)
E.專業(yè)管理培訓(xùn)
A.組織分析
B.任務(wù)分析
C.個(gè)人分析
D.經(jīng)費(fèi)分析
A.制訂培訓(xùn)計(jì)劃
B.尋找培訓(xùn)講師
C.申請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
D.結(jié)束培訓(xùn)
A.服務(wù)期協(xié)議
B.培訓(xùn)協(xié)議
C.保守商業(yè)秘密協(xié)議
D.競(jìng)業(yè)限制協(xié)議
E.補(bǔ)充保險(xiǎn)協(xié)議
最新試題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在工作說(shuō)明書中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在工作說(shuō)明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
通過(guò)工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
崗位說(shuō)明書中刻畫工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識(shí)，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）