A.不要干預(yù)幼兒的繪畫內(nèi)容
B.要求幼兒更換內(nèi)容
C.在東東繪畫內(nèi)容基礎(chǔ)上引導(dǎo)其增添其他角色、背景
D.鼓勵東東更換工具或材料來表現(xiàn)自己喜歡的主題
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A.幫助小明回憶成功的繪畫經(jīng)歷
B.不愿意就算了
C.和小明聊他感興趣事物的造型特點
D.讓他去玩其他東西
A.為幼兒提供充裕的繪畫時間
B.為幼兒提供足夠的工具和材料
C.守在幼兒旁邊
D.正面評價
A.對傳統(tǒng)裝飾紋樣的體驗
B.主動參與環(huán)境裝飾
C.男孩、女孩裝飾形式有性別差異
D.每件裝飾作品都具備點、線、面等要素
A.教師引導(dǎo)幼兒掌握一些特殊技法實現(xiàn)特殊的裝飾效果
B.盡量使用接近真實的物品讓幼兒裝飾
C.發(fā)揮幼兒裝飾作品實用價值
D.結(jié)合手工活動開展
A.“添畫”完成
B.用簡單的線條裝飾
C.利用幼兒掌握的物體畫造型
D.完成漸變色彩
最新試題
在音樂旋律方面，（）歲兒童在音準方面進步很大，能較準確地唱出旋律的音高進行，對于級進音、三度跳音或音域范圍內(nèi)的四五度跳音也不會感到有很大困難。
一般情況下，教師應(yīng)該在（）遍范唱后才鼓勵幼兒跟唱。
在唱歌時，下巴放松，嘴巴自然張開歌唱，用自然的聲音來進行歌唱，不要大聲喊叫或過分克制、壓低音量屬于（）方面。
與演奏打擊樂器有關(guān)的一般技能主要有：（）的動作演奏；奏出適中的音量和美好的音色；注意傾聽音樂和他人的演奏，并使自己的演奏與整體音響相協(xié)調(diào)等。
（）是兩個人相互配合地做韻律動作。其中也包括三個人或三個人以上的組合形式。
（）、串鈴等，搖動時都有一種顫音的效果，可以歸為一類。
碰鈴和（），音色都比較明亮、柔和，通常歸為一類。
（）就是準備美術(shù)活動中教師所使用的材料和學(xué)前兒童操作的材料。一般情況下，物質(zhì)準備包括空間設(shè)備、教具和操作材料等的準備。
（）是幼兒園音樂教學(xué)的難點。
響板、木魚、（）等，音色都比較干脆、圓潤，可以歸為一類。