單項選擇題泥瓦匠用消石灰粉刷墻，常在石灰中加入少量的粗食鹽，這是利用粗食鹽中含有易潮解的雜質，該雜質易與二氧化碳反應。這種易潮解的物質是（）。
A.氯化鎂
B.氯化鈉
C.氯化鈣
D.氯化鉀
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1.單項選擇題王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學教師。一年后，其所教班級的數(shù)學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態(tài)度消極，往后的教學也越來越敷衍了事。王某的做法違背（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。
A.愛崗敬業(yè)
B.關愛學生
C.終身學習
D.為人師表
2.單項選擇題某寄宿小學以平均成績高和“小升初”升學率高而聞名，許多家長都慕名而來，想方設法將孩子送入該學校。學校為保持這種優(yōu)勢，要求學生在晚飯后必須參加晚自習，特別是五、六年級學生，學校還按照每次考試的成績規(guī)定自習時間，成績越差自習時間越長，有些學生甚至要自習到晚上11點鐘。該學校的做法（）。
A.正確，有助于提高學生的學習成績
B.不正確，沒有公平對待每個學生
C.正確，對學生實施因材施教
D.不正確，沒有保證學生的休息時間
3.單項選擇題某小學為了激勵學生們認真學習，制定這樣的用餐規(guī)定：考試成績在年級前50名的學生，可以優(yōu)先打飯用餐，其余學生隨后用餐，年級排名最后的50名的學生用餐結束后，還要負責收拾全校學生的餐具，運送到學校的餐具消毒處。該校的做法（）。
A.正確，能夠激勵學生努力學習
B.正確，能夠培養(yǎng)學生做力所能及的事情
C.錯誤，會損害學生的自尊
D.錯誤，沒有著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
4.單項選擇題吳老師結合本班實際采取分層教學，把學生分成幾個小組，每個小組設置一個“小老師”，由他來帶領全組學生共同學習，共同進步。下列哪項不是吳老師做法所體現(xiàn)的學生屬性？（）
A.發(fā)展性
B.主體性
C.獨特性
D.完整性
5.單項選擇題老師問一位經(jīng)常不做作業(yè)的學生：“上完這節(jié)課該做哪些作業(yè)呢？”等他認真看了下課后的練習回答后，老師讓全班學生按那位學生說的去完成，并要求在第二天交給他檢查，請他當一天組長。有個同學說：“他自己還不完成呢！”那位同學說：“誰說我不完成！”老師笑著鼓勵說：“我相信你能做好?！钡诙炷俏煌瑢W作業(yè)也很認真。老師在課堂上又表揚了他，請他繼續(xù)當組長，從此他就逐漸變得好起來了。這位老師（）。
A.根據(jù)學生的特點，讓其自由發(fā)揮
B.注重學生的全面發(fā)展
C.讓學生自己完成功課，運用了自主學習法
D.用合適的方式鼓勵和相信學生
最新試題
下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）。
題型：多項選擇題
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
題型：多項選擇題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
題型：問答題
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應用題。此時，學生主要獲得是（）。
題型：單項選擇題
從動機轉化的角度分析學生的行為變化？
題型：問答題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責，一線教師負責落實。
題型：判斷題
你認為張老師在保護學生隱私權和關注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
題型：問答題
文化對教育什么樣的影響？
題型：問答題
《小學教師專業(yè)標準（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。
題型：單項選擇題
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻國家，這指明了（）。
題型：單項選擇題