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A.明確職業(yè)目標(biāo)
B.采取“累計(jì)”的措施
C.掌握自學(xué)本領(lǐng)
D.發(fā)現(xiàn)并爭(zhēng)取職業(yè)機(jī)會(huì)
E.加強(qiáng)與上級(jí)、同事的溝通
A.切實(shí)可行的原則
B.目標(biāo)一致的原則
C.實(shí)事求是的原則
D.適時(shí)調(diào)整的原則
A.一般性培訓(xùn)
B.一般技能培訓(xùn)
C.專業(yè)性培訓(xùn)
D.管理素質(zhì)培訓(xùn)
E.專業(yè)管理培訓(xùn)
最新試題
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
通過崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
崗位說(shuō)明書中刻畫工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在工作說(shuō)明書中,解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()