A.發(fā)展各類教育事業(yè),并進(jìn)行職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)
B.培育和完善統(tǒng)一開放、競爭有序的人力資源市場,加強(qiáng)勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
C.縣級以上人民政府落實激勵企業(yè)吸納就業(yè)的扶持政策,對企業(yè)吸納失業(yè)人員和殘疾人就業(yè)的,給予稅收優(yōu)惠或者社會公益性崗位補(bǔ)貼
D.鼓勵和支持各類職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和用人單位依法開展就業(yè)前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
E.縣級以上地方人民政府和有關(guān)部門根據(jù)市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,鼓勵、支持發(fā)展就業(yè)容量大、吸納就業(yè)能力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)和企業(yè),并給予相應(yīng)的政策扶持
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A.應(yīng)當(dāng)建立健全就業(yè)援助制度
B.實施就業(yè)援助的具體措施
C.政府投資開發(fā)的公益性崗位
D.實施再就業(yè)援助的措施
E.為失業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)
A.違反法律、行政法規(guī)的勞動合同
B.采用欺詐、威脅等手段訂立的勞動合同
C.內(nèi)容顯失公平的勞動合同
D.未經(jīng)雙方協(xié)商一致的勞動合同
E.訂立時雙方地位不平等的勞動合同
A.一家企業(yè)采用了新的招聘渠道,成功吸引并招到了合適的員工
B.職業(yè)指導(dǎo)師幫助一位求職者調(diào)整了簡歷和面試技巧,成功獲得了工作機(jī)會
C.一家企業(yè)在招聘過程中進(jìn)行了薪酬競爭力的調(diào)查,成功吸引了優(yōu)秀的員工
D.職業(yè)指導(dǎo)師根據(jù)客戶的實際情況,推薦了不同的工作機(jī)會
E.企業(yè)通過內(nèi)部推薦和員工分享,成功招聘到了高素質(zhì)的員工
A.招聘流程的合理性和效率
B.用人單位的文化和價值觀的匹配度
C.應(yīng)聘者的能力和潛力的評估
D.員工關(guān)懷和福利制度的合理性
E.招聘和用人成本效益的考量
A.制定招聘計劃和策略
B.評估招聘來源和方式
C.進(jìn)行應(yīng)聘者的背景調(diào)查和資格審查
D.確保招聘和用人過程中的公平和公正
E.加強(qiáng)員工關(guān)系和企業(yè)文化建設(shè)
A.服務(wù)效果和滿意度
B.面臨的就業(yè)困難和挑戰(zhàn)
C.政策措施和支持資源的有效利用
D.職業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的實用性和針對性
E.幫助對象的接受程度和自我發(fā)展能力
A.王經(jīng)理開辦了一家小型企業(yè),因管理經(jīng)驗不足而陷入困境,在職業(yè)指導(dǎo)師的幫助下,他學(xué)會了如何制定經(jīng)營計劃和管理團(tuán)隊
B.王女士缺乏職業(yè)技能和工作經(jīng)驗,在職業(yè)指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,她參加了社區(qū)服務(wù)工作,并逐漸找到了自己的職業(yè)興趣
C.張先生因?qū)W歷較低而求職受阻,在職業(yè)指導(dǎo)師的鼓勵下,他參加了自考和專業(yè)技能培訓(xùn),并成功找到了一份工作
D.李先生因殘疾而長期失業(yè),在職業(yè)指導(dǎo)師的幫助下,他學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)營銷,并成功開了一家網(wǎng)店
E.李先生因年齡較大而求職困難,在職業(yè)指導(dǎo)師的引導(dǎo)下,他開設(shè)了自己的工作室,并取得了事業(yè)上的成功
A.提供個性化的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)服務(wù)
B.加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)和素質(zhì)提升
C.幫助了解和利用政策措施和支持資源
D.培養(yǎng)積極的心態(tài)和求職技巧
E.鼓勵創(chuàng)業(yè)并給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和支持
A.就業(yè)競爭壓力較大
B.技能和素質(zhì)相對較低
C.缺乏社會資源和就業(yè)信息
D.受經(jīng)濟(jì)和環(huán)境因素影響較大
E.職業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型難度較大
A.政策支持和資源投入情況
B.服務(wù)效果和滿意度
C.農(nóng)村勞動者的技能水平和受教育程度
D.農(nóng)村勞動者的就業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)意愿
E.農(nóng)村地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展趨勢
最新試題
在職業(yè)勝任要素中,知識對職業(yè)活動影響的描述,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
在對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)中。體現(xiàn)出“送服務(wù)進(jìn)企業(yè),進(jìn)社區(qū),進(jìn)家庭”工作理念的職業(yè)指導(dǎo)形式是()。
職業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)將()簡要地介紹給服務(wù)對象。
下列選項中,需要文化程度最高的一組職業(yè)是()。
對重點幫扶人員實行實名制管理,做到精細(xì)服務(wù),全過程留痕,實施“一人一策”跟蹤服務(wù)。這體現(xiàn)出()原則。
下列工種中,不屬于農(nóng)副產(chǎn)品加工人員職業(yè)的是()。
職業(yè)測驗可用于(),根據(jù)職業(yè)、崗位的需要,將職業(yè)測驗用于了解崗位人選是否符合條件、是否為最優(yōu)人選。
由政府給予一定的崗位補(bǔ)貼和社會保險補(bǔ)貼,以鼓勵簽訂長期穩(wěn)定的勞動合同。這指的是就業(yè)困難群體就業(yè)的主要途徑中的()。
問詢中的一般情況主要包括個人自然信息、個人意愿、()三方面的情況。
職業(yè)指導(dǎo)工作者在實施(),應(yīng)掌握儀表、舉止、態(tài)度、聯(lián)絡(luò)、關(guān)系建立、處理不配合受助者等方面技巧。