A.權(quán)利義務(wù)相一致原則
B.教育以人為本的原則
C.受教育機(jī)會平等的基本原則
D.教育堅持社會主義方向的原則
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A.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B.效果標(biāo)準(zhǔn)
C.善惡標(biāo)準(zhǔn)
D.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
A.外延式
B.內(nèi)涵式
C.外延
D.內(nèi)涵
A.在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的
B.故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的
C.用規(guī)定以外的筆或者紙答題或者在試卷規(guī)定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標(biāo)記信息的
D.在考試過程中使用通訊設(shè)備的
A.法律
B.教師法
C.教師道德規(guī)范
D.道德規(guī)范
A.《義務(wù)教育法》
B.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》
C.《未成年人保護(hù)法》
D.《學(xué)生傷害事故處理辦法》
最新試題
對自我的不良認(rèn)知與對挫折的不良認(rèn)知,均會導(dǎo)致出現(xiàn)認(rèn)知心理問題,其典型的表現(xiàn)包括()。
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
以下不屬于“角色技能”的是()。
強(qiáng)迫性癥狀中常見的有()。
教師是向己的人,就一定不是向善的人。
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”,下列說法合理的是()。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情,又有森嚴(yán)等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時,聽舒緩,流暢,平靜的音樂;當(dāng)你煩躁不安時,聽一些激蕩的音樂,有利于宣泄情緒,使心情平復(fù)。
壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué),也可能出現(xiàn)對教師的報復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。
以學(xué)生為中心設(shè)計教學(xué)活動,與對學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷無關(guān)。
就社會而言,道德為幸福的追求提供價值指引。