多項選擇題政策文件注重（）的要求。
A.導(dǎo)向性
B.規(guī)范性
C.原則性
D.確定性
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1.多項選擇題教育公正原則的具體要求包括（）。
A.因材施教
B.尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利
C.因人施愛
D.賞罰分明
2.多項選擇題教師的職業(yè)特征表現(xiàn)為（）。
A.扶困濟(jì)貧
B.教育教學(xué)
C.教書育人
D.救死扶傷
3.單項選擇題教師勞動不是簡單重復(fù)的勞動，而是一種具有藝術(shù)性和（）的勞動。
A.多樣性
B.創(chuàng)造性
C.復(fù)雜性
D.審美性
4.單項選擇題《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。
A.每學(xué)期至少開展一次
B.每學(xué)年至少開展一次
C.每學(xué)期至少開展三次
D.每月至少開展一次
5.單項選擇題在進(jìn)行道德評價時，應(yīng)當(dāng)具體分析目的與手段的聯(lián)系情況，做出正確的評價。即堅持用目的與手段相統(tǒng)一的觀點來評價教師的道德行為，這是教師職業(yè)道德評價的（）所決定的。
A.標(biāo)準(zhǔn)
B.原則
C.規(guī)范
D.依據(jù)
最新試題
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
題型：單項選擇題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
強(qiáng)迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
壓力管理的目標(biāo)將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。
題型：判斷題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
題型：判斷題
從歷史的角度看，關(guān)于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴(yán)等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
題型：單項選擇題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題