A.紐曼
B.洪堡
C.博克
D.弗萊克斯納
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你可能感興趣的試題
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.紐曼
D.洪堡
A.大學(xué)特色目標(biāo)
B.大學(xué)特色
C.大學(xué)品牌
D.大學(xué)聲譽(yù)
A.建筑特色
B.文化特色
C.學(xué)科特色
D.管理特色
A.維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定
B.生命安全高于一切
C.財(cái)產(chǎn)安全高于一切
D.維護(hù)學(xué)校的公眾形象
A.咨詢輔導(dǎo)
B.多方聯(lián)動(dòng)
C.分層教育
D.專題訓(xùn)練
最新試題
對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,必須嚴(yán)厲的處分,紀(jì)律處分是唯一手段。()
高等教育活動(dòng)可以完全按照市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行。()
洛克是社會(huì)本位論的代表。()
京師大學(xué)堂是北京大學(xué)的前身,建于19世紀(jì)末期。()
我國(guó)是全球最大的留學(xué)生輸入國(guó)。()
18世紀(jì)以來(lái),在德國(guó)新人文主義者洪堡的倡導(dǎo)和推動(dòng)下,高校不僅是教學(xué)的場(chǎng)所,而且也成為科學(xué)研究的場(chǎng)所。()
高校質(zhì)量文化應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本,即圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才和教師專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)構(gòu)建。()
根據(jù)新公共管理理論的主張,在高等教育活動(dòng)中,政府的主要職能主要是“劃槳”。()
現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)在知識(shí)、能力及心理、精神等方面能主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要的人才。()
學(xué)術(shù)成果的數(shù)量是衡量高等教育質(zhì)量的首要指標(biāo)。()