A.年齡
B.性別
C.學(xué)歷
D.資歷
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A.語言
B.非語言技能
C.溝通習(xí)慣
D.文化背景
A.隨和性
B.經(jīng)驗開放性
C.變動性
D.創(chuàng)新性
A.為了獲得有效的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)者所采取的領(lǐng)導(dǎo)方式與環(huán)境變化無關(guān)
B.在領(lǐng)導(dǎo)最有利的情況下,采取以“任務(wù)為中心”的指令型領(lǐng)導(dǎo)方式效果較好
C.在領(lǐng)導(dǎo)最不利的情況下,采取以“任務(wù)為中心”的指令型領(lǐng)導(dǎo)方式效果很好
D.對處于中間狀態(tài)的環(huán)境,采用“以人為中心”的寬容型領(lǐng)導(dǎo)方式效果較好
E.為了獲得有效的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)者所采取的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)該與環(huán)境類型相適應(yīng)
A.繼承、借鑒與創(chuàng)新相結(jié)合的原則
B.可行性、現(xiàn)實性與發(fā)展性相結(jié)合的原則
C.注意適應(yīng)組織的外部環(huán)境與內(nèi)部一體化相統(tǒng)一的原則
D.重視典型和榜樣的力量與群眾的認同和參與相結(jié)合的原則
A.理解沖突所涉及到的資源和類型,然后關(guān)注自己的目標和期望,設(shè)定具有一定高度的標準
B.設(shè)計一些備選計劃,以防止沒有獲得所期望的結(jié)果
C.多問一些問題以了解什么對另外一方非常重要,不要僅僅是找到一個優(yōu)勢就開始攻擊,要了解所有沖突涉及到的資源和類型
D.如果可能的話,讓一些技巧熟練的人參與沖突的解決
最新試題
在決策制定過程中,評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后?()
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
群體中的領(lǐng)導(dǎo)者在哪個階段的作用最為關(guān)鍵?()
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個方面?()
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
下列哪一項不是應(yīng)對壓力的策略?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
群體決策中,最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是()
領(lǐng)導(dǎo)目標是領(lǐng)導(dǎo)活動所要達到的預(yù)期結(jié)果,可用()來界定。
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)?()