A.記憶
B.思維
C.想象
D.自我意識(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.名詞→動(dòng)詞→形容詞→代詞
B.名詞→動(dòng)詞→代詞→形容詞
C.名詞→代詞→形容詞→動(dòng)詞
D.動(dòng)詞→名詞→代詞→形容詞
A.從發(fā)生的過程來看,情緒發(fā)生較早,情感發(fā)生較晚
B.情緒具有明顯的外部表現(xiàn)
C.情感更多的是內(nèi)心的體驗(yàn),不輕易流露
D.情感受情緒的制約和調(diào)節(jié)
A.生物性焦慮
B.成長性焦慮
C.陌生人焦慮
D.目標(biāo)性焦慮
A.適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)
B.無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止
C.生理運(yùn)動(dòng)的變化
D.注意的集中
A.形狀知覺
B.方位知覺
C.可知度
D.深度知覺
最新試題
正確的教育理念的作用是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
對(duì)兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。