A、絕對數(shù)比較（用稅負表示）
B、現(xiàn)行增長率
C、相對數(shù)比較（用彈性表示）
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A、直接用按產(chǎn)品產(chǎn)量乘其不變價格計算
B、用物價指數(shù)換算
C、直接用按產(chǎn)品產(chǎn)量乘其可變價格計算
A、商業(yè)
B、工業(yè)
C、建筑業(yè)
D、農(nóng)業(yè)
A、產(chǎn)品直接取自自然界的部門稱為第一產(chǎn)業(yè)，
B、對初級產(chǎn)品進行再加工的部門稱為第二產(chǎn)業(yè)，
C、為生產(chǎn)和消費提供各種服務的部門稱為第三產(chǎn)業(yè)。
A、現(xiàn)價
B、不變價計算方法
C、固定價
A、稅政部門偏重對稅收政策調整的分析
B、征管部門偏重對揭示征管漏洞和薄弱環(huán)節(jié)的分析
C、計統(tǒng)部門偏重微觀稅收分析技術研發(fā)、標準測算和信息分布
最新試題
經(jīng)濟活動參與率是指經(jīng)濟活動人口在所在的總體中所占有的比例，具體計算時可以有兩種計算口徑，包括（）。
“性別”與“教育獲得”可以互為調節(jié)變量。
可以用來反映居民消費總量的指標是（）。
財政收入是指在一定時期（通常為一年）內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。（）
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構成人口的社會遷移的是（）。
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關，也會引起內(nèi)生性問題。
如果兩個變量統(tǒng)計相關，則它們一定是因果關系。
相關系數(shù)具有對稱性，回歸系數(shù)不具有對稱性。
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個人終身的活動，在此意義上，教育可以按以下（）進行區(qū)分。
經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構成，分別用（）在總人口中各自占有的比重表示。