A.心身統(tǒng)一學(xué)說
B.緩沖作用假說
C.知-信-行學(xué)說
D.獨(dú)立作用假說
E.健康信念模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲取信息
B.歸納總結(jié)
C.讓患者表達(dá)自己
D.促進(jìn)溝通
E.了解患者的語言表達(dá)能力
A.較差，無情感交流
B.較好，能與人分享快樂
C.相當(dāng)，均受到嚴(yán)重?fù)p害
D.受損，無情感交流
E.均未受到損害
A.神經(jīng)障礙
B.自閉癥譜系障礙
C.情緒障礙
D.發(fā)育障礙
E.智力障得
A.減少非期待行為
B.減少期待行為
C.增加期待行為
D.增加非期待行為
E.維持現(xiàn)狀
A.無動于衷
B.難以維持注意力
C.能夠集中精力
D.能夠維持注意力
E.不感興趣
最新試題
關(guān)于行為醫(yī)學(xué)的意義，說法不正確的是（）
關(guān)于心身統(tǒng)一學(xué)說，以下說法不正確的是（）
戀意障礙的診斷中，患者至少多大年齡？（）
患者，男性，65歲、體力活動后出現(xiàn)胸悶、心悸、氣短，胸骨后悶痛、休息后緩解；夜晚睡眠時會感到胸悶憋氣，需要高枕臥位感到舒適。平日患者性格急躁、缺乏耐心。爭強(qiáng)好勝，行為急促。該患者具有的行為類型為（）
保健主體在強(qiáng)大的社會、心理、道德倫理或團(tuán)體內(nèi)的壓力下而進(jìn)行的保健行為是（）
關(guān)于健康信念的形成主要涉及的因素不包括的是（）
腦血管病的可干預(yù)危險因素中，排在首位的危險因素是（）
在DSM-V中，將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為（）
森田療法的核心內(nèi)容是（）
養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場合，習(xí)慣就會表現(xiàn)出來，這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性？（）