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為促進(jìn)隨班就讀的視障學(xué)生參與普通課程的學(xué)習(xí),老師可以在講課時(shí),允許視障學(xué)生進(jìn)行(),讓學(xué)生回家慢慢聽。
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雙上肢無法穩(wěn)定支撐者,這種情況提示患兒動作發(fā)展訓(xùn)練階段屬于()。
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上肢控制階段
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填空題
為多重障礙兒童制定的教育目標(biāo)必須具體而明確,主要是因?yàn)椋ǎ?/h4>
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有助于教師確認(rèn)這一教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)
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