A.小王面前傳送帶上的玩具
B.從桌子上的盒子里拿起一個把
C.將把放在玩具上的一個金屬點上
D.擰一下讓把上緊
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.初始行為
B.目標行為
C.初級行為
D.初級強化行為
A.錄像帶
B.錄音帶
C.卡通片
D.電影
A.走向隧道——心跳變快，肌肉發(fā)僵，呼吸加速
B.置身于隧道內——加快步伐跑出隧道
C.走出隧道——身體上的反應慢慢平息
D.老鼠突然躥過，看到嚇人的涂鴉——感到害怕
A.“咔噠”一響——轉頭
B.氣流沖到臉上——轉頭
C.氣流沖到臉上——眨眼
D.“咔噠”一響——眨眼
A.老師沒有對軀體促進采用漸消，使得米琪不能擺脫促進。老師應在握手到不握手之間設計漸消步驟，如輕輕握手-握小臂-用手指指示等
B.老師使米琪產(chǎn)生了依賴，所以不能獨立。老師應放棄軀體促進，適當采用訓誡，以使得米琪知道不能再依賴老師了
C.軀體促進不適合米琪，因而此方法的訓練效果較差。老師應放棄軀體促進，改為言語促進，并適當告知其學習打字地重要性
最新試題
小明在課堂上搗亂，老師警告他：“如果再搗亂，就告訴家長”。小明只安靜了一小會兒，又繼續(xù)開始搗亂。從行為主義心理學的角度解釋，你覺得可能的原因是什么？（）
在進行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中第一個刺激-反應的方式是下列哪項？（）
?行為技能訓練方法中的哪一項成分是“給學習者練習正確行為的機會”？（）
泰德在想要餅干時大聲喊叫。然后他被告知不給。當他大叫時，他的媽媽終于給了他一塊餅干。但是當他大叫時，他的爸爸從不給他餅干。于是，當媽媽在時，泰德更可能大叫著要餅干。此事例中泰德大叫著要餅干這一行為的前提和后果分別是什么？（）
?下列哪一項不是使用塑造的目的或條件？（）
?行為技能訓練方法中的哪一項成分是“讓學習者看到怎樣做出正確的行為”？（）
?包含許多序列出現(xiàn)行為的復雜行為稱為下列哪項？（）
行為矯正理論中所指行為可以是內隱的行為。（）
如果你使用塑造讓老鼠在實驗室里面學會按杠桿，按杠桿這項動作被稱為下列何者？（）?
?當我們教給學習者一個包含行為鏈步驟的清單，是采取下列哪一種方式幫助學習者進入行為鏈？（）