在語言技能的教學中,教師要:()
(1)注重對學生進行聽、說、讀、看、寫等技能的單項技能訓練;
(2)注意聽、說、讀、看、寫等過程中微技能的培養(yǎng);
(3)將專項訓練與綜合訓練相結合;
(4)注意課內訓練與課外訓練相結合。
A.(1)(3)(4)
B.(3)(4)
C.(1)(2)(4)
D.(2)(3)(4)
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A.語篇
B.詞塊
C.詞匯
D.語境
A.書信語篇
B.文化語篇
C.科學語篇
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A.運用重音、語調、節(jié)奏等比較連貫和清晰的表達意義、意圖和態(tài)度
B.與不同地域的人進行交流時,可以辨別出發(fā)音和語調的不同
C.借助重音、語調、節(jié)奏等的變化表達意義、意圖和態(tài)度
D.在查閱詞典時,運用音標知識學習多音節(jié)單詞的發(fā)音
A.形式
B.結構
C.意義
D.使用
A.語言知識
B.文化知識
C.文化內涵
D.價值取向
E.思維方式
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