單項(xiàng)選擇題英國教育學(xué)會(huì)頒布了（），對(duì)倫理原則在實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用做出了具體規(guī)定。
A.《貝爾蒙特報(bào)告書》
B.《紐倫堡法典》
C.《教育研究倫理指南》
D.《注意事項(xiàng)與規(guī)則》
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1.單項(xiàng)選擇題在教育領(lǐng)域的研究中比較常用的分析軟件是（）
A.Excel
B.Spss
C.R語言
D.Mplus
2.單項(xiàng)選擇題通過自身變化而引起其他變量變化的變量是（）
A.個(gè)體變量
B.自變量
C.因變量
D.制變量
3.單項(xiàng)選擇題（）是思考并合理說明某一教育現(xiàn)象的原因、本質(zhì)及其規(guī)律的研究行為。
A.描述
B.解釋
C.改進(jìn)
D.預(yù)測(cè)
4.單項(xiàng)選擇題（）功能在相當(dāng)大程度上取決于測(cè)量或觀察工具的使用，如教育測(cè)量工具、教育統(tǒng)計(jì)工具等。
A.描述性
B.解釋
C.改進(jìn)
D.預(yù)測(cè)
5.單項(xiàng)選擇題在研究過程中，學(xué)前教育研究應(yīng)運(yùn)用（）
A.單純的基礎(chǔ)理論研究
B.基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究結(jié)合
C.單純的理論研究
D.遠(yuǎn)離實(shí)踐的研究
最新試題
問卷法的局限性有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下屬于量性觀察記錄的方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
觀察計(jì)劃周密性較差、結(jié)構(gòu)較為松散，其觀察結(jié)果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的，分析手段是質(zhì)化的、這種觀察是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)術(shù)研究中，以下哪個(gè)選項(xiàng)是正確的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
行動(dòng)研究對(duì)參與教師的選擇與確定最重要的標(biāo)準(zhǔn)是教師的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）提出三個(gè)基本的、有用的研究目的：探索、描述、解釋。
題型：單項(xiàng)選擇題
研究者通過從文獻(xiàn)研究和實(shí)踐調(diào)查層面建構(gòu)的基本維度比較發(fā)現(xiàn)，基于實(shí)踐訪談的維度劃分更加注重幼兒（）的行為層面。
題型：單項(xiàng)選擇題
為了了解特定時(shí)間、地點(diǎn)和情境下路人的某些特征，可以采用（）
題型：單項(xiàng)選擇題
焦點(diǎn)小組訪談的基本過程是明確訪談目的、（）、選擇被訪者和處理訪談資料。
題型：單項(xiàng)選擇題
與量性研究相比，質(zhì)性研究在選擇研究樣本時(shí)常常會(huì)進(jìn)行（）
題型：單項(xiàng)選擇題